MESA 34: PROTAGONISMO INFANTIL: INTERVENCIONES E INVESTIGACIONES

AULA 341 – UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MIÉRCOLES 19 - JUEVES 20  DE NOVIEMBRE (14:00 – 18:00)

COORDINADORES: JADER JANER MOREIRA LOPES - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE E UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE  FORA  - BRASIL - PATRICIA CASTILLO GALLARDO - UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES - CHILE -  CLAUDIA  ESPINOZA CARRAMIÑANA - UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO -CHILE

COMENTARISTAS: JAMES ALEXANDER MELENGE ESCUDERO - RED DE EDUCACIÓN Y  DESAROLLO HUMANO - COLOMBIA - ALEJANDRA GONZÁLEZ CELIS - UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO - CHILE

PONENCIA

PONENTES

PAÍS

1

"DISSO A GENTE ENTENDE!": CARTOGRAFIAS COGNITIVAS DOS EDUCANDOS NA ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS CURRICULARES ECOPEDAGÓGICAS/

ELSON SANTOS SILVA CARVALHO, SÉ RAMIRO LAMADRID MARÓN, ISAMAR RODRIGUES SILVA ITO

BRASIL

2

"TEM QUE ESTAR NO MAPA PORQUE FAZ PARTE DO MUNDO": CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS EM AREAL (RJ - BRASIL)/

REINALDO JOSÉ DE LIMA

BRASIL

3

“LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS CUENTAN SUS EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN/

YAZMI LORENA FRANCO DURANGO, KELLY MARITZA HERRERA JIMÉNEZ, MARÍA ISABEL ROJAS SOLANO

COLOMBIA

4

“O NINGUÉM”: DESAFIOS E APRENDIZADOS NA PESQUISA COM CRIANÇAS./

LEVINDO DINIZ CARVALHO

BRASIL

5

“VISIBILIZANDO EL CO-PROTAGONISMO INFANTIL: EL CASO DEL PROYECTO “BANCO DE LOS NIÑOS”, UNA EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN Y SOLIDARIDAD”/

CYNTHIA ANDREA GONZÁLEZ HERNANDEZ

CHILE

6

CÁMARA LÚCIDA: USOS DE LA FOTOGRAFÍA ESTENOPEICA. HACIA LA RE-SIGNIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA TERRITORIAL COTIDIANA./

PABLO ALEJANDRO YAÑEZ MENA,  TOMAS FELIPE MATAMALA AEDO, VALENTINA ALEJANDRA GARRIDO LOPEZ

CHILE

7

COMO AS CRIANÇAS INDÍGENAS KAIMBÉ RECONTAM O MUNDO? RELATO DE UMA INVESTIGAÇÃO PARTICIPATIVA SOBRE PROTAGONISMO INFANTIL NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO/

CARINE MONTEIRO DE QUEIROZ

BRASIL

8

CRIAÇÃO E EXPERIÊNCIA EM TEATRO COM CRIANÇAS PEQUENAS/

RICARDO CARVALHO DE FIGUEIREDO, LARISSA ALTEMA, GISLAINE REIS

BRASIL

9

EDUCACIÓN INFANTIL: REFLEXIONES SOBRE LAS CONDICIONES HISTÓRICO CULTURALES PARA LA REELABORACIÓN DE ARTEFACTOS DE APRENDIZAJE/

MATHUSALAM PANTEVIS SUAREZ; CARLOS ALBERTO MORENO GONZALEZ

BRASIL

10

HABITANDO LA CIUDAD, DESDE LOS OJOS DE LA INFANCIA./

JAVIERA ALISTE CARREÑO, MARISOL PAZ ROJAS CERDA, ELISA FERNANDA SALVAT VILLARREAL

CHILE

11

INFANCIA Y PARTICIPACIÓN: LAS EXPERIENCIAS DIARIAS EN UN ESPACIO DE CONVIVENCIA DE NIÑOS/

LIS ALBUQUERQUE MELO, VERIANA DE FÁTIMA RODRIGUES COLAÇO

BRASIL

12

INFÂNCIA, FUTEBOL E PROJETOS FAMILIARES: ETNOGRAFIA DA PRODUÇÃO DE CRIANÇAS FUTEBOLISTAS EM SÃO PAULO/BRASIL/

ENRICO SPAGGIARI

13

INVESTIGAR CON NIÑAS Y NIÑOS SOBRE SU RELACIÓN CON EL ESPACIO PÚBLICO EN LA CIUDAD DE MÉXICO: REFLEXIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS/

TULINE GÜLGÖNEN

MEXICO

14

LA INFANCIA EN LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: UN ESTUDIO DISCURSIVO EN DISTINTOS ESTRATOS SOCIOECONÓMICOS DE SANTIAGO, CHILE/

ANA CECILIA VERGARA DEL SOLAR, MÓNICA ALEJANDRA PEÑA OCHOA, PAULINA BERNARDITA CHÁVEZ IBARRA

CHILE

15

LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EN COLOMBIA, UN ACERCAMIENTO COMPRENSIVO./

GLORIA MARÍA BUSTAMANTE MORALES

COLOMBIA

16

MAPAS VIVENCIAIS E PROTAGONISMO INFANTIL: UMA METODOLOGIA EM CONSTRUÇÃO/

CLAUDIA DA COSTA GUIMARÃES SANTANA, MÔNICA DE CARVALHO TEIXEIRA

BRASIL

17

PARTICIPACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EN COMUNIDAD, DESDE LA TRASTIENDA DE VALPARAÍSO: PROCESOS DE DIÁLOGO ENTRE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN/

CLAUDIA ESPINOZA CARRAMIÑANA

CHILE

18

PEDAGOGÍAS COLABORATIVAS, PROCESOS DE MEMORIA COLECTIVA EN LA NIÑEZ./

GIALUANNA AYORA VÁZQUEZ, PATRICIA MEDINA MELGAREJO

MEXICO

19

SER NIÑO EN DICTADURA: CHILE 1973-1989: TÁCTICAS DE RESISTENCIA EN LA NIÑEZ./

PATRICIA CASTILLO GALLARDO

MEXICO

20

UNA CIUDADANÍA PARA LA INFANCIA VULNERADA/

ALEJANDRA GONZÁLEZ CELIS

CHILE