MESA 52: EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN PRIMERA INFANCIA. MIRADAS DESDE AMÉRICA LATINA.

MESA 52A - AULA 334 - MESA 52B-AULA 409 – UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MIÉRCOLES 19 – JUEVES 20 DE NOVIEMBRE (14:00 – 18:00)

COORDINADORES: MIREYA GUEVARA MEDINA - UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - COLOMBIA - DORA INÉS ALARCÓN - CDI SEMILLITAS DE AMOR Y CONVIVENCIA. COMFANDI - COLOMBIA - LINA MARCELA ESTRADA JARAMILLO - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA - COLOMBIA.

COMENTARISTAS: MARIBEL VERGARA ARBOLEDA - UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - COLOMBIA - ANYELA MARÍA RODRIGUEZ TACHACK - CDI SEMILLITAS DE AMOR Y CONVIVENCIA. COMFANDI - COLOMBIA - MELISSA RODRIGUÉZ CUELLAR - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA - COLOMBIA.

PONENCIA

PONENTES

PAÍS

1

RESILIENCIA EN AL ESCUELA:DESAFIOS PARA LOS EDUCADORES EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES

LUIS FERNANDO GRANADOS OSPINA

COLOMBIA

2

REDESCUBRIENDO UNA ETICA Y ESTETICA PARA ACOGER A NIÑOS Y NIÑAS: SABERES CORPORIZADOS, CUIDADO DE SI E IMPULSO VITAL

IVON DAMARYS VALENCIA MUÑOZ - PATRÍCIA MARIA REIS CESTARO

3

VIVENCIANDO AS CULTURAS AFRICANAS":SUBJETIVIDADES PLURIÉTNICAS EM HORIZONTALIDADE

ARETUSA SANTOS ROSA

BRASIL

4

ACCIONES EDUCATIVAS INTENCIONADAS Y COLABORATIVAS CON LA PRIMERA INFANCIA, UNA INICIATIVA PARA LA INSERCIÓN DE LOS NIÑOS AL CONTEXTO SOCIOCULTURAL

DORA INÉS ALARCÓN - MELISSA RODRÍGUEZ CUELLAR

COLOMBIA

5

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SEMILLAS DE AMOR

FUNDACIÓN DAR AMOR

COLOMBIA

6

COMPULSORY SCHOOLING IN POST-COLONIAL CONTEXTS: FAMILY DISAGGREGATION AND ETHNIC TRANSFIGURATION IN FRENCH GUIANA

MAURIZIO ALÌ

ITALIA

7

COMPUTADORES PARA LA PAZ

LUZ AMALIA BOTERO MONTOYA - ANGÉLICA ENCISO

COLOMBIA

8

CONCEPCIONES DE INFANCIAS QUE DETERMINAN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON LOS NIÑOS DE TRES A CINCO AÑOS DE EDAD EN CUATRO COLEGIOS DE LA LOCALIDAD DE ENGATIVÁ.

DIANA PAOLA BOHÓRQUEZ  GONZÁLEZ - HENRY FERNÁNDEZ ZIPA - LUZ ESPERANZA BUSTOS SIERRA

COLOMBIA

9

DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN LA PRIMERA INFANCIA

LUZ STELLA MEJÍA ARISTIZÁBAL - LILIANA MARIA DE VALLE GRISALES

COLOMBIA

10

DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO DEL CONTROL INHIBITORIO EN NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOSPREMATUROS: LA GÉNESIS DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

DIEGO ALEJANDRO CALLE

COLOMBIA

11

DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA PROGRAMA CRIANÇA COM TODOS OS SEUS DIREITOS/PROJETO WAWAKUNA AYNI BRASIL - PERU

DANIELA RESENDE FLORIO - ELZA MARIA DE SOUZA FERRAZ

BRASIL

12

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRIMERA INFANCIA

ANDREA VIVIANA TORRES PEÑA

COLOMBIA

13

NIÑOS Y NIÑAS COMO SUJETOS DE DERECHOS:DESAFIOS DE LA FORMACIÓN DE LOS EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA

GRACIELA MUÑOZ

CHILE

14

EL CONSUMO PUBLICITARIO: CONSTRUCCIÓN DE UNA SUBJETIVIDAD INFANTIL

JENNIFER MARCELA BENEDETTI JIMÉNEZ

COLOMBIA

15

EL PERMITIR SER DEL NIÑO COMO POSIBILIDAD Y DISPOSICIÓN PARA UNA FORMACIÓN HUMANISTA

DEISY SHOSKADRIB ALONSO CASALLAS

COLOMBIA

16

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS PARA LA PRIMERA INFANCIA

GERARDO RAMÍREZ BONILLA

COLOMBIA

17

LA ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA Y SUS SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN DE FORMADORES PARA LA PRIMERA INFANCIA

MARCO FIDEL CHICA LASSO - MIREYA GUEVARA MEDINA

COLOMBIA

18

LA EXPERIENCIA DE LA VIDA DESDE EL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA

SINDY CAROLINA BUITRAGO CUERVO - ALVARO JAVIER FERNÁNDEZ CASTRO

COLOMBIA

19

LA FORMACIÓN DE AGENTES EDUCATIVOS PARA PRIMERA INFANCIA DESDE UNA MIRADA INTEGRAL: LA EXPERIENCIA DE FUNDAPRE

URANIA ANGULO DE ARROYAVE - PAOLA JENNYFER CARVAJAL TABORDA

COLOMBIA

20

LA LECTURA COMO PATRIMONIO INMATERIAL UNA PROPUESTA EN PERSPECTIVA DE DERECHO PARA LA MADRE GESTANTE Y EL BEBÉ EN GESTACIÓN.

LINA MARCELA ESTRADA JARAMILLO - ANYELA MARÍA RODRÍGUEZ TACHACK - JENNIFER ALEJANDRA PENILLA GONZÁLEZ

COLOMBIA

21

UNA RUTA PROPUESTA DESDE LA FORMAICON

CALUDIA PATRICIA DUQUE JARAMILLO - MARIA DEL PILAR GARCIA CHITIVA

COLOMBIA

22

LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS DE PRIMERA INFANCIA, UN TRÁNSITO DE LA EDUCACIÓN HACIA LA FORMACIÓN COMO ACCIÓN POLÍTICA CON LA NIÑEZ.

DIANA MARÍA GONZÁLEZ BEDOYA - CLAUDIA ISABEL ACEVEDO GIL

COLOMBIA

23

LAS REPRESENTACIONES MÚLTIPLES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

OMAR DAVID ÁLVAREZ TAMAYO - JORGE ENRIQUE MUÑOZ OYOLA

COLOMBIA

24

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESDE SU SER HUMANO Y SUJETO.

LAURA ROJAS OSPINA

COLOMBIA

25

PENSAR LA FORMACIÓN DE EDUCADORAS DE PRIMERA INFANCIA.

MARIA SILVIA REBAGLIATI

ARGENTINA

26

POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA MIRADA CRÍTICA COMO DOCENTES EN FORMACIÓN.

LORENA ALEXANDRA PEÑA PEÑA - CAROLINA MICHELSEN MUÑOZ

COLOMBIA

27

PRIMERA INFANCIA Y EDUCACIÓN

ALICE MARCELA GUTIÉRREZ PÉREZ - MARIBEL VERGARA ARBOLEDA

COLOMBIA

28

PROCESOS DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A MAESTRAS/OS, COORDINADORAS/ES Y AUXILIARFES PEDAGÓGICOS EN JARDINES INFANTILES DE BOGOTÁ PARA CUALIFICAR LA ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL

NANCY ELENA LOZANO HERMAN - EMILSE ARIZA SANTAMARÍA

COLOMBIA

29

PROGRAMA ESPAÇO DE BRINCAR

ANA LÚCIA GARBIN - LUCY MARY REGO NOBRE FRANCO

BRASIL

30

PROMOVER LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, FUNDAMENTO DEL QUEHACER PEDAGÓGICO EN LOS PROGRAMAS DE PRIMERA INFANCIA.

MARTHA PATRICIA ALVIS ORJUELA

COLOMBIA

31

REFLEXIONES DE LA EDUCACIÓN EN Y PARA LA DIFERENCIA, LA DIVERSIDAD Y LA IGUALDAD”. LA FORMACIÓN DE MAESTROS PARA LA PRIMERA INFANCIA

ELLIOTT ALEXANDER OSORIO MÁRQUEZ

COLOMBIA

32

UN ESTADO DEL ARTE DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL. - UN PERIODO COMPRENDIDO ENTRE 2008 - 2013-.

NATHALY FIGUEROA JARAMILLO - DIANA ROCIO BAUTISTA ESCOBAR

COLOMBIA

33

SIGNIFICADO DE UNA FORMACION CONTINUA DE MAESTROS PARA LA PRIMERA INFANCIA: UN RETO PARA LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR

PILAR TATIANA GÓMEZ BOHÓRQUEZ - ALEJANDRA DALILA RICO MOLANO

COLOMBIA